Estilos de aprendizaje

Cómo pudimos observar en clase, hay diferentes tipos de aprendizaje , hay 4 tipos, en los cuales podemos clasificar nuestra forma de aprender. Estos cuatro estilos son: 

• Acomodador: el cual combina la experiencia concreta y la experimentación activa.
• Divergente: el cual combina la experiencia concreta y la observación reflexiva. 
• Convergente: el cual combina la conceptualización abstracta y la experimentación activa.
• Asimilador: el cual combina la conceptualización abstracta y la observación reflexiva.

A continuación, hablaremos de mí y sobre cuál de los estilos se asemeja más a mi forma de aprender. También decir que no siempre puedes definirte únicamente en uno de los estilos, sino, que puede que tengas un poco de ambos. 

Yo podría decir que tengo mayor relación con el estilo divergente, ya que soy una persona muy abierta e intuitiva, me gusta ponerme en la piel de los demás para averiguar porque reacciona de las formas que lo hace ante cualquier situación y poder imaginar lo que sienten.

Soy una persona sociable que genera muchas ideas para vivir y disfrutar de cada momento de mi vida con la gente que quiero. 

Piramide de Maslow

Comenzaremos esta nueva entrada hablando un poco sobre quien era Abraham Maslow y cual fue la teoría que desarrollo.

Abraham Maslow (1908-1970): fue un psicólogo estadounidense, el cual era uno de los fundadores y de los mas destacados de la psicología humanística. Su desarrollo teórico mas importante fue la pirámide de necesidades, donde habla y desarrolla una jerarquía de las necesidades humanas, considera un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia para la supervivencia y la capacidad de motivación.. Según Maslow, sólo se atienden necesidades superiores cuando se han satisfecho las necesidades inferiores.

 

 

 

 

Desde mi punto de vista y después de haber estudiado la pirámide de Maslow con calma y atención creo que me encontraría en un nivel de seguridad, ya que las necesidades fisiológicas las tengo cubiertas, me encuentro en el escalón que se orienta a la necesidad de seguridad personal, el orden , la estabilidad...Creo que estoy aquí debido a que al encontrarme en un segundo de bachillerato, mis pensamientos se basan en la seguridad propia, de recursos.

 

Decir, como curiosidad, que Maslow no solo identifico la pirámide con las 5 necesidades humanas, sino que también identifico otras tres categorías de necesidades.

 

Necesidades cognitivas: están asociadas al deseo de conocer, que posee la mayoría de las personas; como resolver misterios.

 

Necesidades estéticas: no son universales, pero si que en muchas de las culturas parecen estar motivadas por la necesidad de belleza exterior.

 

Necesidades de auto-trascendencia: Hacen referencia a promover una causa más allá de sí mismo y experimentar una comunión fuera de los límites del yo, esto hace referencia a perseguir un ideal o una causa, la fe religiosa.. 

Vídeo Neuroeducación

Uno de los últimos días de clase estuvimos realizando una practica en la cual debíamos ver un vídeo de neuroeducacion e ir sacando las teorías  del aprendizaje que fuésemos percibiendo en cada momento del vídeo.
Aquí abajo dejare mis apuntes sobre esa practica realizada en clase.

• Constructivismo: Cuando empieza el vídeo y habla David Bueno y dice "el aprendizaje que no reside en una zona del cerebro sino, que se va conectando". Los dos primeros minutos del vídeo hablan de esto mismo.
• Condicionamiento clásico: cuando habla David Bueno en la segunda parte, habla de que asociamos el aprendizaje con el estrés y el malestar, también a aspectos emocionales negativos. Nos hace crear aspectos negativos a raíz de esa forma de aprender. crea un cerebro mas débil y menos capaz de gestionar emociones.
• Aprendizaje social: en el momento en el que habla Javier de las neuronas espejo. Un mayor trabajo en equipo, enciende nuestras neuronas espejo. Anna Forés tambien habla posteriormente del aprendizaje social. Los seres humanos somos seres sociales.
• Constructivismo: el alumno es y tiene que ser el sujeto activo del aprendizaje.Se busca el tener al sujeto activo, mental y físicamente. El ejercicio físico mejora la plasticidad neuronal y eso mejora el aprendizaje. Lo que se aprende tiene que tener funcionalidad y debe tener también un significado en nuestra vida.
• Conectivismo: cuando habla Anna Forés y dice que se esta buscando la desaparición del aula y aprender de otra manera ya que el método estimulo-respuesta esta fracasando y no es científico. 

¿Como te gustaría a ti aprender? 

Desde mi punto de vista el aprendizaje es fundamental en todos los seres humanos y creo que se debería tomar mayor consciencia de este echo tan fundamental, el cual debe seguir dándose a todas las edades. A mi me gustaría que la forma de aprender fuese mas activa, o menos monótona y estructural. El aprendizaje debe ser la base de las personas, por eso hay que formarlo bien desde pequeños. 

¿Adictos a Internet?

La pregunta que se lanza en este momento es, ¿te consideras una persona adicta a Internet? 

A día de hoy la mayoría de personas es adicta a Internet de una forma u otra, ya sea por un teléfono móvil, un ordenador, una tableta... yo misma me considero adicta a Internet.

Ya que día a día la tecnología avanza a velocidades de vértigo y nos permite realizar miles de cosas con Internet, la gente cada vez es mas adicta a ello, antes para buscar cualquier cosa, se cogía un libro, en el cual se encontraba la información necesaria, a día de hoy con nuestra fabulosa tableta/teléfono móvil, etc.. podemos encontrar todo tipo de información en un simple tic.

Mi grado de dependencia sobre el Internet se puede considerar entre medio y alto, ya que uso mi teléfono móvil para muchas tareas de mi vida cotidiana, escuchar música en You-Tube, buscar información en la red, hablar con mis amigos por WhatsApp...

Por ultimo, me gustaría dejar aquí reflejado que, la adicción a Internet nos hace perdernos lo que esta pasando, ya que no te deja disfrutar del momento. 

¡ APRENDAMOS A DISFRUTAR DE LA VIDA !

Una gran adicción

Como ya hablamos en clase, todo el mundo tiene una adicción, en clase hablamos sobre la maravillosa adicción al chocolate y ese gran estimulo de placer que nos provocaba. A continuación hablaremos sobre otra gran adicción como es el tabaco.

Como ya comentamos en clase, sobre el tema del chocolate, hablaremos de lo que nos provoca el tabaco, sus efectos, consecuencias...

Las personas que fuman tabaco, lo que buscan y esperan de ese cigarrillo es que les proporcione calma, en un momento de nervios, aunque es un estimulante del sistema nervioso, en los adictos provoca relajación.

Si hablamos a niveles psicológicos, el tabaco lleva nicotina, la cual facilita la concentración y activa la memoria, aveces también ayuda a no coger peso, ya que el fumador mientras ejecuta el acto de fumar, no se encuentra comiendo.

Si hablamos de niveles físicos, la nicotina aumenta la frecuencia cardíaca, la presión arterial, el ritmo respiratorio... y produce numerosas enfermedades cardiacas.  

El motivo de las ganas de fumar suele ser:

La acción de fumar, no es solo un habito, si no que puede llegar a ser una drogadicción, ya que el fumador tiene : 

1. La necesidad de fumar, cada vez mas para saciar las ganas.
2. La dependencia, ganas de seguir fumando constantemente y depender de ello.
3. En momentos de un comportamiento impulsivo, el cual para relajarse es necesario la presencia del cigarrillo. 

El acto de fumar, realmente no trae consigo nada bueno para la salud, la adicción se produce a la nicotina, que no es buena, pero el fumador, la socializa con un método rápido de relajación y bien estar. 

Evolución del cerebro

¿Seguirá aumentando el tamaño del cerebro?

El tamaño del cerebro aumentara si la complejidad tecnológica sigue aumentado también.

¿aumentará la complejidad del mismo? 

Si aumentara la complejidad del cerebro debido a que a mayor tamaño del cerebro, mayor inteligencia.

Yo opino que, si la tecnología sigue aumentando, en un par de siglos, el tamaño del cerebro sera mayor. En cambio, si la tecnología quedara estancada, el cerebro podría llegar a disminuir su tamaño, ya que la selección natural haría su efecto e irían predominando los cerebros más pequeños para responder a la escasa complejidad de las tecnologías.

Las hormonas

Las hormonas desempeñan un importantísimo trabajo en el organismo del ser humano, a continuación pondré unos ejemplos de en que momentos de la vida cotidiana se utiliza y genera cada hormona.

• dopamina: segregada al lograr la meta de aprobar el bachillerato, en ella segregamos dopamina porque mi comportamiento va dirigido a obtener una recompensa, la cual es aprobarlo.

• Oxitocina: caminar de la mano con mi pareja, debido al contacto de piel con piel, hace que segreguemos oxitocina.

• Serotonina: obtener una alta puntuación en un control global, nos segrega serotonina.

• GABA: al escuchar música clásica, o una base de piano el organismo segrega GABA, debido a que nos relajamos.

• Endorfinas: al ir a entrenar, nuestro cuerpo segrega endorfinas, ya que el esfuerzo mantendrá el bombeo de endorfinas.